В Казахстане изменили правила оценивания школьников с 28 сентября
Материал подготовлен искусственным интеллектом на основе нескольких источников — ссылки на оригиналы приведены ниже.
Исполняющий обязанности министра просвещения Казахстана 16 сентября 2026 года издал приказ, вносящий изменения в типовые правила оценивания успеваемости обучающихся организаций среднего, технического, профессионального и послесреднего образования. Изменения дополняют правила новой главой о текущем контроле успеваемости в начальной школе, включая формативное, промежуточное и итоговое оценивание. Приказ вводится в действие с 28 сентября и распространяется на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2026 года.
Ключевые факты
- Приказ издан исполняющим обязанности министра просвещения 16 сентября 2026 года.
- Новые правила вводятся в действие с 28 сентября и распространяются на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2026 года.
- В 1 классе учебные достижения обучающихся не оцениваются.
- При формативном оценивании обучающийся оценивается по каждому учебному предмету не менее чем на 30% уроков в течение четверти.
- Максимальные баллы за промежуточное оценивание: 12 — во 2 классе, 14 — в 3 классе, 16 — в 4 классе.
Новая система оценивания
Приказ дополняет правила новой главой — «Порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального образования». Текущий контроль успеваемости в начальной школе включает формативное, промежуточное и итоговое оценивание по всем учебным предметам. Формативное оценивание проводится на каждом уроке, промежуточное — после изучения определенного объема учебного материала (раздела или разделов), итоговое — по итогам четверти и учебного года. В 1 классе учебные достижения обучающихся не оцениваются.
Правила формативного оценивания
Формативное оценивание, в том числе оценивание домашней работы, проводится для мониторинга достижения обучающимися 2-4 классов целей обучения и дальнейшего выстраивания дифференцированной работы на уроке. Оно осуществляется через обратную связь педагога с обучающимися в письменной и устной формах. При формативном оценивании на уроке педагог самостоятельно определяет количество обучающихся, формы, методы и приемы оценивания с соблюдением принципов академической честности. Обучающийся оценивается по каждому учебному предмету не менее чем на 30% уроков, проведенных в течение четверти. Результаты формативного оценивания не требуют распечатывания и хранения в бумажном формате; они фиксируются в электронном (бумажном) журнале в виде баллов.
Баллы и промежуточное оценивание
Формативное оценивание осуществляется в пределах от 1 до 10 баллов. Балл за урок определяется путем суммирования результатов выполнения обучающимся домашней работы и заданий в течение урока. Баллы вносятся в электронный (бумажный) журнал не позднее окончания текущего дня. При выставлении баллов в электронном журнале педагог может вносить комментарии. Промежуточное оценивание проводится для определения и фиксирования уровня усвоения содержания учебного материала по завершении изучения раздела (разделов) и осуществляется путем выполнения заданий соответствующей формы в зависимости от учебного предмета.
3 источника
Время · отставание