Министр образования Узбекистана обозначила приоритеты после PISA 2025
Материал подготовлен искусственным интеллектом на основе нескольких источников — ссылки на оригиналы приведены ниже.
Министр дошкольного и школьного образования Узбекистана Эъзозхон Каримова заявила, что результаты PISA 2025 показывают лидерство страны в Центральной Азии, но выявляют пробелы в научном применении знаний. Она призвала усилить участие родителей и уделять больше внимания ответственному использованию искусственного интеллекта. Заявления прозвучали после образовательного форума в Ташкенте 8 сентября.
Ключевые факты
- Узбекистан занял первое место среди стран Центральной Азии в PISA 2025, по словам министра Эъзозхон Каримовой.
- Министр назвала применение знаний в научной сфере ключевой проблемой для узбекских школьников.
- PISA 2025 также оценивала цифровую грамотность учащихся и навыки использования искусственного интеллекта.
- Каримова заявила, что инвестиции в образование, сделанные в 2022 году, начинают приносить результаты в PISA.
Результаты PISA 2025
Узбекистан возглавил страны Центральной Азии в исследовании PISA 2025, заявила министр Эъзозхон Каримова на образовательном форуме в Ташкенте 8 сентября. Исследование изучало знания учащихся по естественным наукам, условия обучения в школах и другие факторы. Каримова отметила, что, хотя учащиеся получают знания, они по-прежнему испытывают трудности с их применением в научных контекстах. Она назвала это ключевой задачей для системы образования в будущем.
Участие родителей
Министр подчеркнула необходимость укрепления сотрудничества между школами и родителями. PISA 2025 анализировала не только преподавание учителей, но и поддержку семьи в образовании детей. Каримова сказала, что учащиеся подтвердили самоотверженность учителей, но участие родителей требует более серьезного внимания. Она описала тенденцию, когда родители считают, что создание материальных условий достаточно, и ожидают, что школы займутся обучением и воспитанием. Каримова предложила родителям ежедневно спрашивать детей, что они узнали в школе, чтобы развивать ответственность.
Цифровые навыки и ИИ
PISA 2025 также оценивала способность учащихся получать информацию в цифровом мире и их навыки, связанные с искусственным интеллектом. Каримова выделила обучение правильному и полезному использованию ИИ как важную задачу. Она связала улучшение результатов с инвестициями в образование, сделанными в 2022 году.
1 источник
Время · отставание