Казахстан исключит 41 рабочую квалификацию из подготовки в колледжах
Материал подготовлен искусственным интеллектом на основе нескольких источников — ссылки на оригиналы приведены ниже.
Казахстан планирует исключить 41 рабочую квалификацию из программ технического и профессионального образования, сообщила министр просвещения Жулдыз Сулейменова на заседании правительства. Изменения связаны с трансформацией рынка труда: 125 профессий отнесены к исчезающим, более 200 — к новым. Министерство также прогнозирует ежегодную потребность экономики в 225–256 тыс. работников к 2030 году.
Ключевые факты
- Казахстан планирует исключить 41 рабочую квалификацию из подготовки в колледжах, включая горнового доменной печи, формовщика огнеупорных изделий, вальцовщика стана холодной прокатки, оператора по производству поваренной соли, гончара, машиниста сырьевых мельниц и прокатчика кож.
- Министерство просвещения прогнозирует ежегодную потребность экономики в 225–256 тыс. работников к 2030 году, при этом более 70% наиболее востребованных профессий относятся к системе технического и профессионального образования.
- До 2035 года потребность в кадрах оценивается в 183 тыс. в промышленности, 102 тыс. в строительстве, 73 тыс. в сельском хозяйстве и 12 тыс. в сфере ИТ.
- В Казахстане работают 763 колледжа — 435 государственных и 328 частных, в которых обучаются 556,2 тыс. студентов.
- Министерство труда планирует расширить список востребованных профессий с 51 до 174, включая инженерию, строительство, обрабатывающую промышленность, биотехнологии, зелёную энергетику и ядерную энергетику.
Сокращение квалификаций
Министр просвещения Жулдыз Сулейменова сообщила на заседании правительства, что 41 рабочую квалификацию планируется исключить из программ технического и профессионального образования. В перечень входят горновой доменной печи, формовщик огнеупорных изделий, вальцовщик стана холодной прокатки, оператор по производству поваренной соли, гончар, машинист сырьевых мельниц и прокатчик кож. Министерство связывает изменения с трансформацией рынка труда: 125 профессий отнесены к исчезающим, более 200 — к новым, около 100 — к трансформирующимся. Сулейменова отметила, что обучение ведётся по 188 специальностям и 352 рабочим квалификациям, в реестре насчитывается 14 494 образовательные программы. Министерство уже исключило из реестра 66 образовательных программ, не соответствующих требованиям рынка труда.
Прогноз потребности в кадрах
Министерство просвещения прогнозирует ежегодную потребность экономики в 225–256 тыс. работников к 2030 году, при этом более 70% наиболее востребованных профессий относятся к системе технического и профессионального образования. До 2035 года потребность в кадрах оценивается в 183 тыс. в промышленности, 102 тыс. в строительстве, 73 тыс. в сельском хозяйстве и 12 тыс. в сфере ИТ. Наибольший спрос на 2025–2030 годы прогнозируется в Алматы (35,6 тыс.), области Жетысу (33,3 тыс.), Кызылординской области (28,1 тыс.), Костанайской области (24,2 тыс.) и Астане (23,9 тыс.). Министерство указало на дисбаланс: в строительной сфере обучаются 22,4 тыс. человек при потребности 102 тыс., в сельском хозяйстве — 12,7 тыс. при потребности 73 тыс. Министр труда Аскарбек Ертаев сообщил, что до 2035 года общая потребность экономики в кадрах составит 2,9 млн человек, из них 1,8 млн — по рабочим профессиям.
Развитие системы колледжей
В Казахстане работают 763 колледжа — 435 государственных и 328 частных, в которых обучаются 556,2 тыс. студентов. Подготовка по рабочим квалификациям ведётся в 480 колледжах, где обучаются более 131 тыс. студентов, 79% из которых поступили после 9 класса. Приём на рабочие квалификации в текущем учебном году вырос до 57 тыс. студентов, а трудоустройство выпускников достигло 79% у портных и 77% у поваров. Правительство планирует построить 13 новых колледжей на 20 тыс. ученических мест в 11 регионах. Местные исполнительные органы и работодатели обновляют 174 колледжа, 13 учебных заведений получают поддержку недропользователей; материально-техническая база 143 государственных колледжей нуждается в обновлении.
5 источников
Время · отставание